В статье представлен анализ результатов исследования американских учёных по оцениванию билингвальных детей на раннем этапе языкового развития, осуществлённому на двух языках (первом — родном и втором) с помощью теста Россетти, и возможности адаптации данной методики для оценивания коммуникативно-когнитивных навыков детей-билингвов дошкольного и раннего школьного возраста.
Автор статьи: Плущевска В.Ю.
Ссылка на источник: https://elibrary.ru/item.asp?id=34962610
Все права на данную статью принадлежат их автору.
