Билингвально-бикультурный подход в дошкольном и начальном образовании

Билингвально-бикультурный подход в дошкольном и начальном образовании

В статье рассказывается об особенностях привлечения двуязычными дошкольными организациями и начальной школой дополнительных ресурсов для обучения второму языку и разным культурам. Такими ресурсами могут быть семья, музей, общество, различные организации. Развивающий эффект этого процесса достигается за счёт знакомства с реальными ситуациями использования языка и культурными практиками вне собственно учебного плана.

Спасибо за ваше обращение!

Менеджер свяжется с вами в ближайшее время!

×