В статье делается попытка проанализировать возможности применения гуманистических принципов педагогики в воспитании детей-мигрантов в смешанной группе дошкольной образовательной организации. Автор приводит некоторые итоги изучения проблемы профессиональной подготовки педагогов-практиков, работающих с детьми-мигрантами. Рассматривается базовый принцип изучения особенностей детей как основы построения взаимодействия педагога и ребёнка-мигранта в смешанной группе.
Автор статьи: Ушакова М.Е.
Ссылка на источник: https://elibrary.ru/item.asp?id=34962613
Все права на данную статью принадлежат их автору.
