В статье рассматривается стратегический путь к би-полилингвизму в условиях отсутствия соответствующей культурно-языковой среды.Авторы представляют оригинальную точку зрения, взглянув на проблему начала приобщения ребёнка дошкольного возраста к иностранным языкам сквозь призму феномена общения.
Автор статьи: Мазунова Л.К.
Ссылка на источник: https://elibrary.ru/item.asp?id=34962608
Все права на данную статью принадлежат их автору.
