В статье рассматриваются основные разделы работы по развитию связной речи у детей-билингвов на занятиях по русскому языку, представляющие собой совокупность необходимых структурных речевых и неречевых компонентов с акцентом на преодоление нежелательной межъязыковой интерференции.
Автор статьи: Алексанкина Л.Ю.
Ссылка на источник: https://elibrary.ru/item.asp?id=34962611
Все права на данную статью принадлежат их автору.
