English Nursery & Primary School
Карамышевская
+7 (916) 309-13-65
+7 (916) 309-13-65
Онегино
+7 (985) 220-14-42
+7 (985) 220-14-42
Получить консультацию по всем вопросам или записаться на персональную экскурсию вы можете:
- по телефонам филиалов или
- через форму обратной связи, оставив заявку.
Karam
+7 (916) 309-13-65
+7 (916) 309-13-65
Onegino
+7 (985) 220-14-42
+7 (985) 220-14-42
sign up for a tour and get advice by phone or by sending a request
A personal tour of the branch is held with the head, you will get acquainted with the infrastructure, get acquainted in detail with the training programme and ask any questions you may have
Early Years Foundation Stage (2-5 лет)
Primary Curriculum KS2 (10-11 лет)
По окончании детского сада
Early Years Foundation Stage (2-5 лет)
Early Years Foundation Stage (2-5 лет)
- Формирование уверенности в выборе занятий и обсуждении своих идей.
- Развитие понимания того, когда нужна помощь, и уверенности в обращении за ней.
- Уверенность при выступлении в группе знакомых сверстников.
- Умение работать в группе и следовать правилам, когда это необходимо.
- Формирование позитивных отношений со сверстниками и взрослыми.
- Совместная игра, умение действовать по очереди.
- Использование фонетических навыков для чтения простых слов.
- Чтение простых предложений.
- Обсуждение прочитанного.
- Использование знаний о звуках и буквах для написания простых слов и предложений.
- Уверенный счёт чисел до 20.
- Использование счёта вперёд и знаний о числах для выполнения простого сложения.
- Начальное распознавание и описание простых закономерностей.
- Использование повседневной речи для разговора о размере, положении, времени и т. д.
- Использование математической лексики для описания форм и предметов.
- Внимательное слушание, в том числе во время выполнения заданий.
- Слушание рассказов и реагирование на подсказки и идеи.
- Следование инструкциям для выполнения заданий.
- Выражение идей, включая идеи из реальной жизни и вымышленные идеи.
- Использование форм прошедшего, настоящего и будущего времени в речи.
- Разговор о событиях из собственной жизни и жизни своей семьи.
- Знание сходств и различий между сообществами.
- Разговор о сходствах и различиях между предметами.
- Наблюдение за растениями и животными.
- Понимание того, что технологии используются дома и в школе.
- Развитие контроля и координации движений.
- Использование оборудования и инструментов, в том числе для письма.
- Знакомство с принципами здорового питания и физической активности.
- Самостоятельное соблюдение гигиены и удовлетворение личных потребностей.
- Знакомство с песнями, музыкой и танцами через пробу и экспериментирование
- Использование разнообразных художественных материалов, инструментов и техник
- Проявление воображения при создании собственных творческих работ
- Передача идей с помощью рисунка, музыки, ролевых игр, танца и рассказывания историй
По окончании начальной школы
Primary Curriculum KS2 (10-11 лет)
Primary Curriculum KS2 (10-11 лет)
Английский язык
- Читать широкий круг произведений разных жанров.
- Рекомендовать книги другим.
- Сравнивать элементы внутри одной книги и между разными книгами.
- Подкреплять выводы доказательствами из текста.
- Кратко излагать ключевые мысли текста.
- Определять, как язык, структура и другие элементы текста влияют на смысл.
- Обсуждать использование языка, включая образные выражения.
- Обсуждать и объяснять прочитанное, аргументированно обосновывая свою точку зрения.
- Использовать знания о строении слов и их происхождении при правописании.
- Формировать разборчивый индивидуальный почерк.
- Планировать письменную работу с учётом аудитории и цели; использовать образцы текстов.
- Раскрывать характеры персонажей и описывать место действия в повествовательных текстах.
- Подбирать грамматические конструкции и лексику для создания нужного эффекта.
- Использовать разнообразные средства связи для логичного и связного изложения.
- Соблюдать грамматическую согласованность в тексте.
- Использовать подходящий регистр и стиль.
- Осознанно применять страдательный залог.
- Использовать языковые средства для передачи и уточнения смысла.
- Владеть всеми необходимыми знаками препинания.
- Понимать и использовать грамматические термины «подлежащее» и «дополнение».
- Задавать вопросы для расширения знаний.
- Формулировать аргументы и выражать мнения.
- Использовать устную речь, чтобы предполагать, выдвигать гипотезы и исследовать идеи.
- Использовать подходящий регистр и лексику.
Математика
- Уверенно владеть разрядным составом чисел и округлением чисел до 10 000 000, включая отрицательные.
- Использовать все письменные способы вычислений, включая деление столбиком.
- Применять порядок выполнения действий, без использования степеней.
- Определять множители, кратные числа и простые числа.
- Решать многошаговые числовые задачи.
- Знакомиться с простым использованием неизвестных величин.
- Уверенно применять различные единицы измерения и выполнять их преобразование.
- Вычислять площадь треугольников и параллелограммов.
- Использовать формулы площади и объёма.
- Классифицировать фигуры по их свойствам.
- Знать и применять правила, связанные с углами.
- Выполнять перенос и отражение фигур, используя все четыре координатные четверти.
- Работать с круговыми диаграммами.
- Вычислять среднее арифметическое.
- Сравнивать и упрощать дроби.
- Использовать равные дроби для сложения дробей.
- Умножать простые дроби.
- Делить дроби на целые числа.
- Решать задачи с использованием десятичных дробей и процентов.
- Выполнять письменное деление с точностью до двух знаков после запятой.
- Знакомиться с отношением и пропорцией.
Естественные науки
- Классификация живых организмов, включая микроорганизмы.
- Здоровье и образ жизни, включая изучение кровеносной системы.
- Эволюция и приспособление организмов к среде.
- Свет и тени; строение и работа глаза .
- Силы, включая силу тяжести.
- Электричество: изучение электрических цепей.
История
Изучается в хронологическом порядке.
Углублённое изучение одного продолжительного исторического периода, например:
Углублённое изучение одного продолжительного исторического периода, например:
- изменение власти монархов,
- значимые поворотные моменты в истории Великобритании,
- преступления и наказания в разные эпохи,
- досуг и повседневная жизнь.
Изучение общества за пределами Европы, например:
- исламская цивилизация, включая Багдад,
- цивилизация майя,
- Бенин, Западная Африка.
Еще предметы
- Вести альбом для зарисовок: собирать, фиксировать, пересматривать, дорабатывать и оценивать идеи.
- Совершенствовать навыки в различных техниках, включая рисунок, живопись и скульптуру, с использованием разнообразных материалов.
- Знакомиться с творчеством выдающихся художников, архитекторов и дизайнеров.
- Разрабатывать и писать программы для решения конкретных задач.
- Использовать в программах последовательности действий, циклы, входные данные, переменные и результаты вывода.
- Находить и исправлять ошибки в программах.
- Понимать, как сети используются для совместной работы и общения.
- Осознанно и критически оценивать цифровые материалы.
- Проводить исследования и применять критерии оценки для создания изделий, соответствующих назначению и рассчитанных на определённые группы пользователей.
- Использовать эскизы с пояснениями, чертежи в разрезе и средства компьютерного проектирования.
- Анализировать и оценивать существующие изделия, а также совершенствовать собственные работы.
- Применять механические и электрические системы в собственных изделиях, включая элементы программирования.
- Готовить несладкие блюда для здорового и разнообразного питания.
- Слушать и активно участвовать.
- Участвовать в беседах, выражая своё мнение.
- Говорить простым языком так, чтобы быть понятым.
- Развивать правильное произношение.
- Устно представлять идеи и информацию.
- Демонстрировать понимание простых текстов при чтении.
- Адаптировать знакомый языковой материал для создания новых высказываний
- Описывать людей, места и предметы
- Понимать базовые грамматические правила, например категорию рода.
- Продолжать обучение по утверждённой на местном уровне программе религиозного образования.